黃河科技學(xué)院堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的二十大精神，以黨建為引領(lǐng)，聚焦學(xué)校“1248”戰(zhàn)略規(guī)劃發(fā)展體系建設(shè)，堅(jiān)持“高質(zhì)量黨建促高質(zhì)量發(fā)展”的工作理念，持續(xù)推動(dòng)學(xué)部各項(xiàng)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

創(chuàng)新黨建模式，筑牢發(fā)展根基。學(xué)校創(chuàng)新構(gòu)建了“雙高四三”黨建工作新模式，以高質(zhì)量黨建思政引領(lǐng)為核心，以高質(zhì)量人才培養(yǎng)為方向，積極搭建“理論賦能、業(yè)務(wù)賦能、素質(zhì)賦能”三大平臺(tái)，賡續(xù)“文化育人、服務(wù)育人、科研育人”三大路徑，創(chuàng)新“產(chǎn)教融合型課程體系+教學(xué)基層黨組織與企業(yè)黨組織聯(lián)動(dòng)育人模式+高校人才培養(yǎng)活動(dòng)項(xiàng)目化”的三聯(lián)培育體系，不斷優(yōu)化完善人才隊(duì)伍、產(chǎn)教融合和科教融匯三大制度，協(xié)同打造了學(xué)校獨(dú)具特色的“求是、創(chuàng)新、專注、包容、和諧”匠人文化建設(shè)機(jī)制;通過實(shí)施“強(qiáng)基固本”工程，完善黨委會(huì)、黨政聯(lián)席會(huì)等會(huì)議制度，形成邊界明確、運(yùn)行順暢的黨政共同負(fù)責(zé)制運(yùn)行機(jī)制，有效破解黨建與業(yè)務(wù)“兩張皮”問題。

強(qiáng)化思想引領(lǐng)，凝聚奮進(jìn)力量。學(xué)校實(shí)施“凝心聚力”工程，推進(jìn)政治思想宣傳陣地建設(shè)，構(gòu)建新時(shí)代立體化黨員教育學(xué)習(xí)體系。通過線上線下融合的方式，開設(shè)“黨建思政微黨課”“輔導(dǎo)員黨員說”等欄目，開展“亮身份、樹形象、作表率、我先行”等特色活動(dòng)，增強(qiáng)黨員教育學(xué)習(xí)效果。針對(duì)新時(shí)代青年教師和學(xué)生的思想特點(diǎn)，宣傳優(yōu)秀共產(chǎn)黨員事跡，發(fā)揮典型示范帶動(dòng)作用。在課程思政建設(shè)方面，強(qiáng)化教學(xué)團(tuán)隊(duì)“課程思政”研究與培訓(xùn)，將思政元素貫穿教學(xué)全過程，建立課程教案評(píng)價(jià)制度，對(duì)未包含課程育人內(nèi)容的教案實(shí)行“一票否決”，將課程育人納入教學(xué)督導(dǎo)、教師考核、職稱晉升的重要指標(biāo)，確保專業(yè)教學(xué)與思政教育有機(jī)融合。

落實(shí)立德樹人，完善育人體系。圍繞立德樹人根本任務(wù)，學(xué)校實(shí)施“三全育人”工程，開展?fàn)幾?ldquo;四有”好老師活動(dòng)，引導(dǎo)教師當(dāng)好“四個(gè)引路人”，做到“四個(gè)相統(tǒng)一”。通過加強(qiáng)課程思政建設(shè)培訓(xùn)交流，打造課程思政“金課”，構(gòu)建“三全育人”體系，探索“十大育人”聯(lián)動(dòng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)育人資源聯(lián)通、融通、貫通。在人才培養(yǎng)模式上，實(shí)施“2+1+1”產(chǎn)教融合型課程體系，即兩年基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)、一年項(xiàng)目化教學(xué)實(shí)踐、一年實(shí)際崗位鍛煉，為高質(zhì)量應(yīng)用型人才培養(yǎng)提供有力支撐。

發(fā)揮黨建引領(lǐng)，推動(dòng)事業(yè)發(fā)展。學(xué)校實(shí)施“雙帶雙促”工程，按照黨建、學(xué)術(shù)“雙帶頭”思路，促進(jìn)黨建與業(yè)務(wù)“雙融合、雙提升”。通過科學(xué)設(shè)置教師黨支部書記工作室，明確職責(zé)任務(wù)，推進(jìn)“雙帶頭人”黨支部建設(shè)，形成“人人渴望成才、人人皆可成才”的良好局面。同時(shí)，發(fā)揮工會(huì)、共青團(tuán)等群團(tuán)組織作用，調(diào)動(dòng)師生為學(xué)院建設(shè)出謀劃策，為一流應(yīng)用科技型大學(xué)創(chuàng)建貢獻(xiàn)力量。（黃河科技學(xué)院 供稿）